Prêt-à-parler 3, Livre de l´élève

Prêt-à-parler est…Efficace et rassurant :

➔ Une approche pragmatique de la langue : apprendre à communiquer dans des situations concrètes de la vie quotidienne à travers des documents et activités originaux.

➔ Une progression graduelle et en spirale qui favorise l’enrichissement du lexique et de la grammaire.

➔ L’interaction orale comme élément fondamental de l’apprentissage, traitée par le biais d’actes de parole en contexte et d’une grande variété de typologies   d’activités.

➔ Une double-page de phonétique, lexique, actes de communication et grammaire qui synthétise et approfondit les contenus de l’unité.

➔ Une maquette moderne et épurée, une structure de l’unité claire pour une grande facilité d’utilisation et une grande liberté de personnalisation.

Prêt-à-parler est…Facile et motivant :

➔ Une approche de la grammaire basée sur le processus naturel d’acquisition du langage : observation des formes et des structures, réemploi, et adaptation à la situation de communication.

➔ Une attention particulière accordée à l’écoute du son et à la prononciation grâce aux activités de phonétique de l’unité, aux tableaux et aux encarts de conjugaison lus, à la version audio de tous les documents écrits.

➔ Des activités « mémo » qui participent à la remobilisation régulière et à la fixation de tous les acquis lexicaux et grammaticaux.

➔ Une vidéo par unité, toujours exploitée en contexte et intégrée dans la progression didactique.

➔ Un professionnel francophone à l’honneur dans chaque unité, pour découvrir la réalité socioculturelle de sa profession.

➔ De nombreuses activités de médiation amènent l’élève à utiliser les compétences et les stratégies adéquates pour transmettre un message ou expliquer un concept de manière claire et efficace.